真正的“铁饭碗”，不是教师岗位，而是学位！
教师职业被外界定义为“铁饭碗”：收入稳定、工作轻松、带薪寒暑假、福利待遇好、节假日福利全！但近年来，教师岗位在持续变革，教师群体在未来或将面临“优胜劣汰”的局面。
日前，多地教育局陆续发布关于鼓励教师群体在职读研的公告，7月5日，南安市教育局发布一则通知：鼓励教育系统人员报考教育学硕士↓ ↓ ↓
早在2024年两会上，教育板块就有了一个比较热门的提案——“支持广大教师在职攻读硕士学位。”此事关乎广大教师的职场生涯，引起了社会各界不小的舆论。
但是，教师群体在认知到“读研必要性”并且学习热情高涨的同时，也面临一个很尴尬的“事实”：一方面是鼓励教师群体考研的“重大政策支持”，但另一方面通过这种方式读研的门槛较高，并不适宜所有教师。
如提案中提到的“实行申请-审核制”，意味着它可能有名额的限制，也可能设置有审核指标，所以，不是所有教师都有机会申请到“在职攻读硕士学位”的机会。
说白了就是“你有想提升的心，但你未必有能提升的机会。”
如果部分教师达不到指标又或者抢不到那有限的名额，将没办法通过这种方式提升自己的学位，最后只能与有限的深造机会失之交臂。
所以，名额限制小、直接免试入学的同等学力申硕，就是教师群体更便捷的深造方式。
同等学力申硕让教师直接免去了入学考试环节，直接“一步成硕”，而且同等学力申硕无需到校学习，参加线上课程即可。
同等学力申硕的优势，对于在职教师不止于此。它超短的两年学制，也大大减少了学习周期，能快速完成学业，为自身迅速增添核心竞争力，打通职场晋升的便捷通道。
同等学力申硕统考作为一项通过性考试，只需达到60分及格即可。而且5次的考试机会、宽松的补考政策，让教师群体能够轻松实现“极简式升硕”。
另外，同等学力申硕所获得的硕士证书法律效力同全日制统招生一致。含金量高，学位证书学信网终身可查，受国家和社会认可。
如今提升学历是大势所趋，无论是新老教师，都应该意识到真正的“铁饭碗”，不是教师岗位本身，而是自身有更高的学位托底！
