教师“员额制”登场，铁饭碗有变！

作者：小易发布时间：2025-01-05 点击数：

近期，深圳高校的招聘信息在教育圈掀起不小波澜。就拿深圳职业技术大学来说，一口气推出21个岗位，学历要求为硕士层次，从行政教辅到管理人员，居然全是“员额制”招聘。

那么，这个"员额制"到底是什么？

简单来说，高校的“员额制”，不同于“铁饭碗”。它亦被称为人员总量管理模式，这是由高校根据自身实际需求自主设定，并经上级部门核定备案后实施的一种先进的人事管理制度。

相较于传统事业编与个人的身份紧密绑定，一旦个人离开岗位，其编制也会随之流转。“员额制”却颠覆了这一传统观念，它遵循“在岗才能在编”、“对岗不对人”的原则，意味着编制仅仅与特定的岗位相关联，而与具体的人员无关。

这也是与传统事业编最大的不同之处。“员额制”不再是终身制的“铁饭碗”，而是一种“有进有出”的管理方式。一个员额对应一个人员，至于福利待遇，则和事业编完全相同。

但是，合同续存期间是否续聘，要根据考核决定。换句话说：“员额制”是一直处于“试用期”的事业编。

高校为何用“员额制”代替传统编制？

高校推行“员额制”及学科“末位淘汰制”等人事管理制度，旨在打破传统编制僵局，实现人才流动的动态平衡。此举不仅促进了教师资源的优化配置，还能有效提升高校在教育领域的竞争力。

比如：广东深圳的南方科技大学便是“员额制”的典范。该校自建校起便率先实施“员额制”，历经十多年的发展，于2022年成功入选“双一流”高校，有力证明了“员额制”的有效性和对推动教育改革的积极作用。

其实，“员额制”这一称谓背后，实则是高校在逐步取消事业编方面所实施的重大变革。究其背后的原因，是来自社会经济结构的巨大调整。

例如：12月18号，安徽某地注销了3所学校；12月20日，江苏淮安注销了4家事业单位及11所学校......

短短数日，数十个单位与学校相继注销，看似是地方行为调整，实则映射了出生人口急剧减少对教育领域的深远影响，预示着教育资源配置正面临前所未有的挑战与转型。

而且，自2016年人社部倡导“取消事业编”以来，很多地方都在推这个改革。河南在2020年就提出要在高校试点"员额制"，广东在2021年也发文支持这个改革。

从地方政策也可以看出，打破高校“铁饭碗”的核心在于实施聘任制，无论名称如何，这一改革一旦启动，便将会星火燎原，迅速席卷各地。

那么，身处教育改革大潮下，

在编教师应该如何面对"员额制"呢？

提升学位，并加速职称评定进程，是教师确保自身职业稳健发展、保持领先地位的关键所在。

尽管在职教师每日忙于应对繁重的教学与管理任务，难以抽身进行自我提升，但是洪流之下，趋势决定命运。面对未来可能全面实施的“员额制”，提前规划，努力提升自我，对于争取更高的职称等级及更优厚的福利待遇至关重要。

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